Modelo curricular de Raph Tyler

Teoría curricular ¿Qué es currículum?
conjunto de oportunidades de aprendizaje preparados por el centro educativo en función de los fines de la educación Ralph Tyler padre del currículum creo principios básicos del currículum e institución.
dentro de este modelo pude comprender que apuntaba a 4 preguntas básicas la número 1 es que aprendizajes se requiere que los alumnos logren la número 2 mediante qué situaciones de aprendizaje se logran dichos aprendizajes número 3 Qué recursos se utilizan para ello y número 4 cómo evaluar y sí efectivamente los alumnos han aprendido dichos objetivos los objetivos de la educación vienen derivados de estudios sistemáticos de los estudiantes a eso tenemos que apuntar

cuando ingresé a universidad o una evaluación diagnóstica que respondía de alguna manera a estos cuestionamientos que se hace real Tyler por ejemplo la primera pregunta requería que contestar amos 1 unas preguntas de comprensión lectora y eso es lo que se quería que lográramos que realmente pudiéramos comprender lo que estábamos leyendo el texto específicamente se llamaba la continuidad de los parques en la segunda pregunta qué situaciones de aprendizaje hay que lograr se refiere a generar la situación es decir nosotros tenemos que generar una situación para que el alumno pueda aprender los recursos que se van a utilizar pueden ser materiales didácticos entre otros y como valores efectivamente mi alumno aprendió los objetivos mediante las diferentes tipos de evaluaciones que existen como pruebas como trabajos y ese tipo de cosas sería este el fin de la segunda segundo párrafo reflexión está por terminar.

para concluir podemos darnos cuenta que los objetivos que veíamos recién se pueden dividir en objetivos derivados y generales pero los objetivos de la educación vienen derivados de estudios sistemáticos de los estudiantes y así lo deben lo debemos hacer para ser más específico posible emprenden sus esfuerzos de evaluación para determinar en qué medida se ha alcanzado objetivos de la vida contemporánea la sociedad y el análisis de los temas de estudio y en los objetivos generales es la forma tentativa la filosofía educativa y psicología del aprendizaje se convierte en un espacio específico y luego en instrucciones precisas por eso cuando ya el alumno tiene adquirido todos estos conocimientos podemos darnos por satisfechos o por una tarea terminada el que ellos puedan adquirir el aprendizaje necesario y al igual como se menciona en el marco de la buena enseñanza el aprendizaje tiene que ser efectivo para todos y de la manera que acabamos de ver recién y esto no solamente verlo dentro del aula sino como algo más general cuando tratemos de explicar algo hacerlo estos cuestionamientos cómo cómo voy a enseñar algo cómo voy a lograr que lo logre logra aprender lo que situaciones voy a usar para que la gente aprenda porque al final son profesores o estamos estudiando para serlo y necesitamos darnos a entender con la mayor claridad posible con el mejor lenguaje que nosotros podamos tener para que la gente pueda vernos entonces es importante cuestionar sé cómo cómo enseñar a las personas cierto tipo de cosas especialmente a los alumnos para que después de ellos también tenga en esta misma inquietud de decir yo quiero enseñar a las personas